BNCC para o novo Ensino Médio

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A Plataforma IDEM oferece soluções para auxiliar instituições de ensino públicas e particulares a se adaptarem as mudanças que serão realizadas pela BNCC para o novo Ensino Médio. A Base Nacional Comum Curricular ou BNCC para o novo Ensino Médio é um documento normativo que está estruturado para explicitar as competências que os alunos devem desenvolver durante toda a educação básica e em cada etapa da escolaridade.

O currículo deverá ser composto pela BNCC para o novo Ensino Médio e por itinerários formativos, que serão organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, entre eles: Linguagem e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da natureza e suas tecnologias, Ciências humanas e sociais aplicadas e formação técnica e profissional.

Conheça mais detalhes sobre a BNCC para o novo Ensino Médio

Os principais objetivos do BNCC para o novo Ensino Médio são estancar a evasão e a queda nos índices de aprendizagem da etapa, além de torná-la mais conectada aos jovens. O BNCC para o novo Ensino Médio é a primeira base curricular nacional do Brasil e visa alterar a composição curricular do Ensino Médio, o modelo de ensino oferecido, assim como a sua carga horária.

As escolas não são obrigadas a oferecer todas as cinco áreas, mas é obrigada a oferecer pelo menos um dos itinerários formativos junto a BNCC para o novo Ensino Médio. O Portal IDEM auxilia as instituições de ensino a superarem os desafios e a aproveitarem as oportunidades na reformulação com o BNCC para o novo Ensino Médio.

O Portal IDEM ajuda instituições de ensino a se prepararem para a BNCC para o novo Ensino Médio

O Portal IDEM oferece auxilio para que as instituições de ensino se preparem da forma mais adequada para reformulações necessárias para a BNCC para o novo Ensino Médio.

O IDEM pode ajudar escolas públicas e privadas a se adequarem a BNCC para o novo Ensino Médio com: planejamento escolar a curto prazo; planejamento para contratação de professores; qualificação do corpo docente; oferta de itinerários que garantam o fluxo de forma sustentável com otimização de tempo e direcionamento de gastos; estratégias para melhorar o índice de aprovação no ENEM e em outros vestibulares; melhor distribuição de professores por escola conforme as demandas; economia de verbas públicas; e impacto na diminuição da evasão com alunos identificados com suas escolhas.

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